语言
语言：人类特有的表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇、语法构成一定的体系。语言有口语和书面形式。
语言造句
- 由于与说该语言的人一起生活，他们对这种异域文化有真切的直接的理解。
- 有人把诗字解为语言之寺。
- 作文要语言精练，避免重复啰嗦。
- 艺术家们用各种语言歌唱各族人民大团结。
- 闪光的东西,并不都是金子；动听的语言,并不都是好话。
- 语言属于我们任何一个人，无论是花贩还是教授。
- 有人说咽不下这口气，如果非要反驳，请用让自己强大的行动来证明，而并非语言。
- 他用生动的语言描绘了家乡的巨大变化。
- 当你能不顾一切的去为另一个人付出，脑子只想着为那个人做好一件事，那么你是为了爱情，而当你想写好一篇文章，为了让更多的人看到更美好的语言，那是为了你的句子。
- 不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。
- 读一样的大学，走一样的路，有共同的语言，相伴一辈子。
- 尊重别人不仅仅体现在语言上，更要体现在行动中。尊重别人需要真心实意，不是虚情假意。尊重别人，需要用一颗真心去感染对方，带给对方快乐。
- 我们要学习古人语言中有生命力的东西，决不能生吞活剥，食古不化。
- 语言像细雨，滋润人们久旱的心灵。
- 移就是在特殊语言环境中改变词语搭配关系的一种临时迁就，是词语搭配的创造性运用。从语言逻辑上看，好像不合规范，也不合情理，但在具体的语言环境中，它却能赋予一个词语以新的意义，增强语言的表达效果。恰当地使用“移就”好处很多。
- 因为有过约定，人会穿行和遗忘前身，让心回去看望一座城。它试图告诉你的语言，并不生疏。我们去过的每一个地方，遇见过的每一个人，都有深意。耶路撒冷。
- 家乡的长辈和老师们大多不在了，小学的同学也已剩下不几个，我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。
- 在这个时期，正是孩子焦虑时间，任何的不当语言都可能给孩子心理造成负担，所以默默的支持就可以了，如果孩子愿意和你谈谈学习中的事，那可以给出合理的建议。
- 一般情况下，任何语言的当地人每天讲话只用了他词汇量的十分之一。
- 按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。
- 还有啊一开始学习语言不要死扣词性，因为要知道日本人也不知道自己语言的语法是什么。
- 其实不要想那么多，也许你的男朋友真的猜到是你呢，熟悉的语言，熟悉的感受，只是想试试自己的感觉是否很准，他猜到是你，应该感到高兴，至少在他心里有你的位置。
- 以经验的方法预测,这种差异将会发生由于个体差异在语言或跨语言经验。然而,审查将表明,经验并不是唯一的变量。
- 语言只会玷污我对您的感激。
- 只要你掌握了这些中心思想的表达形式和所用的语言特点，概括中心思想就有章可循，有话可说了。
- 积累思想，丰富思想，你才能丰富语言。
- 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
- 恋爱就是相互了解的过程，当相处不好，没有共同语言彼此不适合，就没有必要勉强自己，继续维持也只能是累人累己。放开心，总会找到一份属于自己的真情。要相信，该来的总会来的。
- 诗歌，是一种文学体裁，透过语言。
- 在互动中，我们没有分享关于通过语言来表达意思的习惯以及期望，而通过观察这种互动，我们能够发现语言是怎样起作用的，而这一点是很难在流畅的成功的交流中发现的。