植物
植物：生物的一大类。绝大多数有叶绿素，通过光合作用，用无机物制造有机养料。分低等植物(包括藻类、菌类、地衣等)和高等植物(包括苔藓类、蕨类和种子植物等)。已知约四十万种。 构成植物界为数众多的任何有机体,其典型的特征有:无自身移动性的运动能力,不具有迅速运动反应力;缺乏明显的神经和感觉器官(虽然具有特别的刺激反应的指示感应);具有纤维素构成的细胞壁;有一个特有的营养系统,即通过叶绿体的光合作用合成碳水化合物,而无需直接吸收有机营养物质和表现出有性与无性世代交替的明显趋向故植物中之。——明. 刘基《
植物造句
- 我是一朵太阳花，我是温暖的象征，我是积极的代表，我是能为人们带来快乐的花。
- 说明了植物的生长规律。
- 我们到桂林雁山植物园观赏了园内的奇花异草。
- 秋天，老师带我们上山采集植物标本。
- 变成淀粉促进植物的生长。
- 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。
- 我是植物，我被人们翻译成了木材，我是木材，我把平地翻译成了高楼。
- 水下自由自在的鱼儿一起游，水上花花绿绿的植物比较美。
- 冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
- 我是小河，要一往无前地奔向大海；我是春花，要张开笑脸装扮大地；我是沙石，要奋不顾身地铺平大路。
- 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
- 植物的根从土壤中吸取水分和养料。
- 每一种植物，都有属于自己的味道。
- 每一棵树都向更高更远攀爬，每一顶雨伞都在雨中朵朵开放，每一片落叶都带着树木对大地的爱飞落，每一株植物都尽力绽放自己最美丽的生命。
- 就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打。
- 山上的树大多是长在斜坡上，下雨时坡上的泥土不断被雨水冲下来，把植物需要的养料冲走了。遇到天不下雨，土壤就很容易干旱。
- 这是一片不毛之地，没有植物，没有动物，更没有人类。一片荒凉。
- 我是春天的春雨，我是夏天的花朵，我是秋天的落叶，我是冬天的雪花。
- 生命是有层次的，有些生命属于高级生命，有些生命属于低级生命，比如昆虫和飞鸟相比，飞鸟是高级生命，昆虫是低级生命。植物和动物相比，动物就是高级生命，而植物就是低级生命。动物与人相比，人是高级生命，动物是低级生命。人与仙佛神相比，仙佛神是高级生命，人是低级生命。仙佛神与上帝相比，上帝是高级生命，仙佛神是低级生命。生命的最高级形态是上帝，生命的最低级形态是细菌。
- 从某种意义上说，他们还应当尊崇地球上的植物。
- 人需要空气，动物需要空气，植物也需要空气。
- 盆栽植物除了观赏外，还具有净化室内空气的作用。
- 人喝水，动物喝水，植物也喝水。
- 我是梅花，我是冬日里的信使，我是雪地里的幽香，我是百折不挠，不畏严寒的斗士。
- 公园里的花开了，有的花儿白如雪，有的花儿红似火，有的花儿黄赛金。
- 兴趣小组的同学们在老师的指导下考察了校园附近的植物种类。
- 植物的根把吸收的养分输送到枝叶上去。
- 认得他不过才两三年，却很快就熟识得象相交了一辈子的老朋友那样。那是因为只要看到一种不知名的花草，就会让她想起他来，想他一定会知道这棵植物的名字。
- 在遥远的古生代，地球上只有一些低等动植物。
- 清晨，在植物园里，丽丽看到了很多奇花异草，大家都小心翼翼的，生怕惊扰了它们的好梦。