历史
历史：①自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的历史ㄧ人类的历史。②过去的事实：这件事早已成为历史。③过去事实的记载。④指历史学。
历史造句
- 今天这堂课别开生面，让我们了解了它的历史，亲自体验了做衍纸画的过程，让我们受益无穷。
- 历史上，共产党和国民党有过两次合作。
- 生命是短暂的，历史是永恒的，趁着短暂的生命，去创造永恒的历史。
- 历史不可复制,历史精神则在怀念中复活。
- 虽然面临历史上严重经济危机的威胁，但是中国所面临的机遇却比挑战更多。
- 学习历史，学习历史。历史中有一切治国之道。
- 历史不可复制，历史精神则在怀念中复活。
- 历史，湮没了滚滚红尘，让我为生死悲壮而凄然。
- 如果是历史遗迹，你是想写这些历史遗迹背后的故事呢，还是这些遗迹遗留下来带给你什么启示，或是与现在的社会联系起来，谈谈现在社会阴暗面的东西，不过不能太过，老师讨厌消极的文章。
- 中华民族具有悠久的历史和文化。
- 江水悠悠地淌过,时间像一根箭似的射出来,水草里都有一种历史的积淀。
- 学校里的活动也相当密集，而且很明显都很侧重学生，考虑到学生的需求。我比较关注的是一系列校庆讲座，让同学们能在互动的过程中得到人文的提升。另外，在搜集院史资料的过程中，我也更加了解学院乃至学校的历史，对我个人来说扩大了我的知识面，增加了历史知识，培养了我的人文素质。
- 你创造了辉煌的历史。
- 我忘不了自己是语文老师，在阅读历史故事的过程中学习语言。主要办法是通过多媒体设备出示一些练习，丰富学生的语言和历史知识。
- 历史已经过去，重要的是现在要面对的是什么。。
- 这个倒行逆施的暴君终于被送上了历史的断头台。
- 应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量,努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
- 的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。
- 在忙碌中抽闲看看自己的历史，那哪里又有什么作为，只是徘徊罢了。
- 从江河的冲击中，我们读出了历史的沉淀。
- 写一篇文章，你对这个问题的回答和讨论你在这个问题上的观点。支持你的位置在逻辑上与文学的例子，艺术，历史，政治，科学和技术，目前的事件，或你的经验或观察。
- 对历史的掩盖，直接导致了现实社会生态的恶化。
- 应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
- 历史是一首歌，时间是一句词。
- 历史是充满谎言的。
- 阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
- 阿姆斯特丹，荷兰海运博物馆。每个星期天，这里都要举行一个特殊的活动，目的是让孩子们通过切身体验来学习荷兰的历史。这样的活动年复一年地重复着，哪怕只有一个孩子参加也从不间断。教师由不同职业的志愿者担任，他们一丝不苟地带领孩子们重温四百多年前荷兰水手的生活。
- 发觉，冠军奖杯这东西就是虚无缥缈的，死后在历史上留名的和不留名的对于球员本身又有何价值。
- 然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀
- 宇宙是一个剧场，而历史是一部没有作者的剧曲。