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运动是一切生命的源泉。
教育的目的是培养人的个性。
快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，
时间不能“增产”，却可以节约。
要做到心理平衡，先要有一个明确的生活目标，并执著地去追求。调查显示，有明确生活目标的人的长寿几率相对要高。但这个目标不能太苛求，以至于以牺牲自己的健康为代价。
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
很多家长和老师身上，我看到，他们竭尽全力在做人格尊严的反面文章。在成败输赢的迷魂阵中，他们天天用爱的乳汁，浇灌着人格低劣的恶苗。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人不要只看长处短处不看。