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两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？
人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
教育的目的是培养人的个性。
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。
驱使或者说激励天才工作的，并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。
企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。
友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
思想上的努力，正如可以长出大树